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您還在為孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)憂嗎？您可能為孩子流水賬的作文擔(dān)憂、覺得孩子腦袋笨數(shù)學(xué)不好而憂愁，男女性別本身的差異導(dǎo)致女孩子數(shù)理化學(xué)起來(lái)很吃力。您肯定知道，幼兒園的孩子看到0，會(huì)說(shuō)像太陽(yáng)，像燒餅，像雞蛋。可是到了小學(xué)高年級(jí)，初中，0它就變成了0或是字母0。可見孩子的想象力已經(jīng)在退化，而不管孩子寫作文還是學(xué)數(shù)學(xué)，需要的就是他奇思妙想的頭腦，需要的是他的善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛。有些孩子小學(xué)學(xué)習(xí)很好，但到了初中，老師反映孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真很努力，可成績(jī)總也上不去。這讓很多家長(zhǎng)和老師都很不解。到底，問(wèn)題出在哪里？——頭腦風(fēng)暴。孩子腦袋里學(xué)到的東西很多，但不會(huì)舉一反三，是因?yàn)橹�識(shí)沒有在孩子的頭腦中動(dòng)起來(lái)，思維沒有達(dá)到一定的高度，對(duì)知識(shí)的理解能力不夠，這就需要孩子頭腦風(fēng)暴，讓孩子靈活的掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。
清華大學(xué)專家教授以國(guó)際先進(jìn)的多元智能理論和構(gòu)建主義為理論基礎(chǔ)，整合清華大學(xué)的先進(jìn)的、優(yōu)質(zhì)的教育資源，為中國(guó)的基礎(chǔ)教育研發(fā)出“清華少年科學(xué)家”項(xiàng)目，它采用寓教于樂，讓學(xué)習(xí)如呼吸般自然的理念，培養(yǎng)3~16歲少兒的邏輯思維能力、以及數(shù)理化知識(shí)的同時(shí)，對(duì)孩子的發(fā)散性思維（即我們通常所說(shuō)的想象力和創(chuàng)造力）動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
想要孩子變得更加優(yōu)秀，將來(lái)能夠更加適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中立于不敗之地，那么，我們會(huì)給孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，加入我們清華少年科學(xué)家，相信您的孩子絕對(duì)不會(huì)輸給身邊的任何一個(gè)小伙伴！
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